김선형
푸단대학교 (중국언어문학과 졸업예정)
- 수업 가능 영역
- HSK / 표준 중국어 회화 / 중·고등 내신 대비
- 코치 장점
- 한국 문화를 바탕으로 중국어와 중국 문화를 함께 전달 / 명확한 표준 중국어 발음과 1:1 눈높이 수업 / 발랄하고 재미있는 수업으로 동기를 끌어냄
네 소리가 비슷하게 들리는 상태입니다. 두 개씩 짝지어 구분하는 데서 시작합니다.
표기는 아는데 소리가 다른 경우입니다. 어긋나는 글자를 모아 따로 잡습니다.
이어 말하면 성조가 무너지는 경우입니다. 문장 안에서 맞추는 연습으로 넘어갑니다.
뜻이 바뀌어 전달되는 상태입니다. 어떤 단어에서 어긋나는지 녹음으로 찾습니다.
성조를 입으로 먼저 연습하면 오래 걸립니다. 자기 소리가 맞는지 스스로 판단할 수 없기 때문입니다.
그래서 듣고 고르는 연습을 앞에 둡니다. 두 개씩 짝지어 구분되기 시작하면 발음 교정 속도가 빨라집니다.
병음은 로마자로 적혀 있어 영어식으로 읽기 쉽습니다. 그런데 표기와 실제 소리가 다른 글자가 여럿 있습니다.
이 글자들을 따로 모아 입 모양과 혀 위치를 확인합니다. 아는 것만으로는 안 고쳐지고 소리를 내 봐야 잡힙니다.
단어 하나는 맞는데 문장에서 무너지는 경우가 많습니다. 앞뒤 소리에 밀려 성조가 흐려지기 때문입니다.
그래서 단어 단위 연습을 오래 끌지 않습니다. 짧은 문장을 반복하며 흐름 안에서 맞추는 쪽으로 넘어갑니다.
| 단계 | 내용 |
|---|---|
| 0단계 | 현재 소리 녹음 · 구분되는 성조와 아닌 성조 확인 |
| 1단계 | 듣고 고르기 · 두 성조씩 짝지어 |
| 2단계 | 표기와 다른 소리 글자 모아 잡기 |
| 3단계 | 뜻이 갈리는 짝 단어로 확인 |
| 4단계 | 이어질 때 달라지는 소리 다루기 |
| 5단계 | 짧은 문장 낭독 · 첫 녹음과 비교 |
김선형
푸단대학교 (중국언어문학과 졸업예정)
소화윤
중국 다롄이공대학교 졸업 · 중국 원어민
도홍화
중국 하얼빈사범대학원 졸업 · 중국 원어민
하지영
이화여대 통번역대학원 한중 전공 졸업
김혜린
중국 연변대학교 (경영학) · 중국 국적 원어민
장리
중국 톈진 출신 · 어린이 중국어 지도사
성조를 못 맞춰도 대화는 되지 않나요?
문맥이 있으면 넘어가는 경우도 있습니다. 다만 숫자와 이름처럼 문맥이 없는 말에서는 바로 막힙니다. 그 자리부터 정확히 잡습니다.
한자를 모르는 상태에서 발음만 배워도 되나요?
됩니다. 이 수업은 병음과 소리를 다룹니다. 한자는 필요한 시점에 따로 넣습니다.
성조 교정만 따로 받을 수 있나요?
가능합니다. 다만 소리만 오래 다루면 말하기가 줄어듭니다. 그날 잡은 소리를 문장에 넣는 연습을 함께 합니다.
왕초보·기초 수업에서도 성조를 다루지 않나요?
다룹니다. 이 페이지는 이미 문장이 나오는 상태에서 교정에 시간을 더 쓰고 싶을 때 맞습니다.
최종 업데이트:
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